成考和远程教育那个好

2024-01-11 来源 : 音乐

成考和远程教育那个好

严格来说自考含金量>成考>网教（远程教育），但是这几种学历都是属于学历，而且都是学信网可查的正规学历，都是被国家认可的，但是社会认可度自考稍微要高一点，成考和网教差不多。

: 东方伊儿

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

河南培养万能科研领军智库大师级天才王牌大学，的有。一，河南大学二，华北水利水电大学三，郑州大学四，河南理工大学五，河南农业大学六，河南科技大学七，河南财经政法大学八，河南师范大学九，河南工业大学十郑州轻工业大学十一，河南科技学院十二，新乡医学院十三，河南中医药大学十四，河南城建学院十五，许昌学院十六，许昌职业技术学院十七，郑州航空管理学院。十八，周口师范学院。十九，平顶山学院。二十，黄淮学院。

: 浅蓝子

初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

不知道你现在多大了。提升学历有五种方式。第一种是以社会考生的身份，重新参加高考，然后被录取了再进大学读四年。但是多数人估计都没有这学习时间，而且要拼高考，也是需要实力和专业基础的，多数人也是很难有机会的。初中基础要去参加高考，难度也确实大了一点。我的公号是【专本学习助手】，里面有详细介绍这几种升学形式。然后另外四种分别是：自考、高考、国开大学、网络教育。他们的学历价值都是一致的，技能升到专科也能直接升到本科，而且都可以不用到校上课，难度比起高考也是小了很多，非常适合在职工作者。其中，自考在几种升学的形式中难度较高，等你把所需要考试的十几门科目全考过了才能申请毕业，假如有一门没通过，你就一直拿不到证了，因此自考变数比较大，对学习能力和学习基础要求也比较高。网络教育比较适合那些看重高校知名度的考生，不过近年来很多一流高校已经陆续停止招生了，所以其最大的优势也渐渐没了。高考是我们重点推荐的，最适合在职工作者，每年也是最多学员报考的。只需要参加一次超级简单的试（考试难度特别低，通过率93%以上，而且多数人还有加分政策），考过了就被录取了才收学费，然后上课作业和考试都可以直接提供托管，为顺利拿证又多了道保障。而且学校和专业也多，能满足大家的实际需求。国开大学也是我们主要推荐的一种类型，它的难度比高考还容易，连入学考试都不用了，也可以全程托管，比较适合的是不愿参加考试且不在意学校只需文凭的考生。以上就是几种提高学历的方式了，接下来就要针对你的实际情况和需求，选择合适的升学方案，不知道你更偏向哪一种升学形式呢？

: 王小王10

国家开放大学好吗？学什么专业好？

国开感觉不太好，建议自考和网教。我是做学历提升的。

: baby0526

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

疫情影响到中国的每一个人，当然包括在读学生。为了不耽误学生学习，线上教学成了学校老师和家长们的期望。我在这里简单分析一下网络教学的利弊，供学生和家长及老师参考借鉴！网络授课的优点：1、师生各自在家足不出户就可以上课，非常便捷。2、老师在线授课会带给学生新奇之感，有助于激发学生的学习兴趣，带动培养学生专注听课学习的专注力。3、老师有充足的时间准备课件，老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升，同时学生也可利用老师网络授课的直播课件，供学生在线随时反复学习，更好地巩固所学知识。4、家长可以在家随时关注孩子学习进展情况，便于了解孩子的学习。5、由于网络授课减少了对教师的依赖和指导，间接可以给学生提供自我管理学习的机会，有助于培养学生学习独立能力。网络授课的弊端：1、教师无法约束学习主动性不强的学生，学生不自觉的话，影响教学效果2、没有老师的现场指导，教师不容易掌握学生在线学习知识的吸收情况和教学效果。3、网络学习往往要家长跟进，尤其是低年级的学生或不自觉学习的学生，离不开家长的督导，这无形会额外增加家长的负担！通过上面的利弊分析，可以看出来相比在学校教室的教学，网络学习对学生自控力的要求更高。如果家长不重视对孩子进行良好的学习习惯培养，孩子很难做到坐在电脑前专注听课学习。同时，老师在线授课也很难掌握学生课上学习情况，从而使教学变为不可控性。因此，网络授课虽然便捷，但是对教学效果而言，远不如在学校教室里的线下教学。

: ynh918

疫情过后，大家对网上教育有何看法？

教育行业不会被颠覆，学校不会被替代，疫情结束后教与学回归正常，线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分，改变现有学校的运行模式，重组学校的结构与形态。所以我认为，疫情过后在线教育作为教育的补充，将担负更多重任，最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一：线下教育仍是常态，在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来，线上教育频上热搜，面对大批量涌入的师生，平台/网络无法承接，卡顿、掉线等问题时常出现。其次，在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网，线上教学的基础短板依旧存在。除此之外，无论是录播、直播还是慕课，教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后，很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环，在线教育目前没办法做到“个性化”，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二：疫情期间，用户习惯得到深层培养，在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的，我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此，所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研，结果显示，72.19%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网课情况打了80分，也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面，疫情期间，线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露，集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈，并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势：【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理，我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网，教学场景不受时间、空间限制，得到充分延伸。同时，在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同，但不是对立的，而是互补的，只有将两者结合起来，才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势，疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统，充分发挥各自的优势，取长补短，构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统，解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。

: 有翅膀的蛋2011

网络教育，电大选哪个好？

俩个都不好，可以的话选择自考

: 透明的555

本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

一种是国家开放大学 2.5年不需要本人考试一种是高考有很多可以选择的专业和学校，学费低，通过率高，需要本人参加一次考试。还有自考和网络教育，不好通过。费用高。

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