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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

2024-01-07   来源 : 音乐

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

值不值,是仁者见仁,智者见智。每一个人,有不同的想法,因为每一个人所经历的生活就是不一样的,每一个人所处的环境是不一样的。所以这个问题不能一概而论,而因结合自己的情况去考虑。对于有的人来说,有没有本科,都是一样的。因为自身家里就有良好的条件,就算就业,家里也能提供相应的帮助和支持。而有的人呢,家里并没有良好的关系,那么就需要这个本科,来敲开一些企业的门。当然,一些人说,我自己创业,我自己做自由职业者,那么本科的有无影响并不大。对于进入高校学习,拿到的好处,有以下几点:1.提升自己的综合素质,培养自己独立自主学习的能力。2.扩大自己的求职选择范围。3.有利于以后安家立业,现在许多大城市对于落户还是有一定限制的,如果你有本科,自然容易许多。公办学校和民办学校的介绍和区别:公办高校:即公立大学。公立大学是国家政府或地方政府资助创立维持的大学,国家提供部分资金保障。 民办高校:企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校,其办学层次主要集中为大专职业院校,本科性质的独立学院。公办高校和民办高校的主要区别为,公办高校学费一般便宜一些,一些学校的学费都是在5000-6000左右,而民办高校,大多数在10000以上,甚至一些特色的高校学费20000元以上。师资力量上,公办高校一般强一些,毕竟公办高校的吸引力还是比较大的,当然也不排除一些有钱的民办高校花较大的资金,请一些优秀的教师。

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武汉大学有什么专业比较好?

武汉大学的办学历史,学校自认从1893年张之洞创办的自强学堂开始。1928年发展为国立武汉大学,是近代中国第一批国立大学。后,武汉大学在1952年被拆分然后重组,成了文理综合性大学。此后又恢复了哲学、外文、新闻等专业。武汉大学是在2000年由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并后,已经成为人文社科、理、工、医、管等学科全面的发展的大学。武汉大学比较好的专业,我们可以从专业水平来考虑,参考数据为教育部第四轮学科评估结果。一、法学。原武汉大学的法学系,是我国法学院校中的“五院四系”之一,现在武汉大学的法学院在行业内也是赫赫有名。法学是武汉大学的一流建设学科,学校的国际法学是二级学科国家重点学科。法学学科评估等级:A。二、水利工程。原武汉水利电力大学的王牌专业,武汉大学的水利工程是一级学科国家重点学科。水利工程学科评估等级:A-。三、测绘科学与技术。原武汉测绘科技大学的王牌专业,排名曾是全国第一。这个学科是一级学科国家重点学科及一流建设学科。测绘科学与技术学科评估等级:A+。四、电气工程。原武汉水利电力大学是电气类高校的“二龙”之一,这个电气工程学科应该也是非常强悍的。但是学科评估表现一般,评级只是B。但是学校的行业背景强,还是非常受认可。五、理论经济学。武汉大学的理论经济学是一级学科国家重点学科和一流建设学科,学科评估等级为A-。六、图书情报与档案管理。一级学科国家重点学科与一流建设学科,彰显了武汉大学对这个学科的重视。学科评估等级:A+。七、计算机科学与技术、软件工程。这类专业当前在哪都是比较热门的学科,武汉大学的这两个学科水平也不低。前者学科评估A-,后者学科评级为A。八、数学、物理学、化学、生物学、地球物理学、地理学,这几个理学学科在武汉大学都是强项,评级地球物理学最高A+,生物学A,其他他是A-。不过纯理学学科就业有难度,选择时千万要慎重。九、工商管理、公共管理。武汉大学这两个学科评级也都是A类,但是这类专业就业也有些难度。十、口腔医学。武汉大学的医学类专业不是强项,但是在第四轮学科评估中,他的口腔医学表现很好,评级为B+。在39所参评高校中,与上海交通大学、南京医科大学、中山大学评级相同,全国排名为并列第四名。这个学科被武汉大学定为一流建设学科,后续应该还会有更好的发展。十一、中国语言文学、新闻学、外国语言文学。这些文学类专业学科,在武汉大学也是非常好的专业。评级依次是A-、A-、B+。以上就是武汉大学相对比较好的专业了。有没有你们喜欢的专业?武汉大学是985、211、双一流等光环一个都不缺,录取分数很高,好的专业录取分数更高。想要去武汉大学,需要有相当的实力才行。加油吧!我是吉林省高考志愿咨询师,欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们学校至少留校察看三个月,一般是劝退

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

处分是给定了,至于是什么处分,看学校的决定,最高能到开除学籍,最低也得记过。不管哪种处分,只要是学校出了处分决议书的,是会被放入档案跟一辈子的,以后和教师、公务员、事业编等工作彻底无缘了。

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河南医学高等专科学校临床医学专业怎么样?

河南医学高等专科学校是经河南省人民政府批准设置的一所公办医学普通高等专科学校,隶属于河南省卫生健康委员会。学校创办于1952年,前身是河南省卫生干部学校,承担全省医疗卫生人员培训和普通中等医学教育;1984年升格为河南卫生职工学院,承担专科医学教育,1993年增挂河南职工医学院牌子;2002年开始招收普通专科学生,承担普通专科医学教育任务;2013年3月,经河南省人民政府批准改制为河南医学高等专科学校。专科学校没有保研,可能学临床医学的学生大部分会去升本科,不然别说护理找不到工作,临床基本上都是找不到,所以临床考本科的挺多的据我所知该校没有开设临床医学专业

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

因为搞素质教育导致高考成绩下降,说明这位校长剑走偏锋,搞得不是真正意义上的素质教育,被喊下课理所当然。无论是素质教育,还是现在喊的山响的核心素养,让学生学习和熟练掌握必要的科学文化知识,应当是学校教育的主要任务,也是让学生拥有适应未来社会发展的必备知识和关键能力的现实需要。搞素质教育也好,核心素养也罢,只能促进学生科学文化素质的提升,提高升学率,岂有高考成绩下降之理?搞素质教育没错,关键要看校长如何理解素质教育,怎样搞素质教育。有的校长认为让学生写写画画、跑跑唱唱就是素质教育,因此挤占了学生大量读书和学习的时间,这是舍本逐末,是对素质教育教育的误读。试问,学生连“道德”素质“素养”等词的含义都不理解,有些学生发自内心地排斥课外文体活动,就喜欢安安静静地坐在教室里学习,不顾学生个性特长,何谈提高学生素质?诚然,必要的文体活动也是素质教育的重要组成部分,但不是全部,学校进入学校应以读书和学习为主,立德树人,在学好科学文化知识的过程中,兼顾全面发展和特长发展,这才是素质教育的应有之义。另外,学校高考成绩下降,也不能把板子全部打在校长搞素质教育上。提高教学质量有三大关键因素:一是管理,二是师资,三是评价。素质教育不能淡化学校管理,如果因为搞素质教育,放松了对教师和学生的管理,忽视了良好教风、学风建设,学校管理一盘散沙,必然导致成绩下降。提高学生素质首先要提高教师素质,如果学校疏于常规管理,不重视教研活动,课堂教学效率低下,不研究高考,成绩下降也是必然的。评价具有导向和激励功能,无论是素质教育还是提升学生核心素养,都要以科学的评价来调动教师教和学生学的积极性,如果学校仅仅有了素质教育的理念,而没有建立起素质教育的评价体系,高考成绩也令人担忧。所以,因为搞素质教育而导致高考成绩下降,这是表面现象,是一个伪命题。高考升学率下降,校长难辞其咎,应当认真反思自己搞的是什么样的素质教育,是否素质教育仅仅停留在口头上,没有采取扎扎实实的行动,或者因此淡化了学校管理,忽视了教师培养,没有建立科学的评价机机制。素质教育不是不要升学率,关键要看校长怎样抓升学率,学生素质提高了,升学率只能提高,没有下降之说。很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!

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郑州哪个大学最好?

郑州哪所大学最好?对于这个经常被人问的问题,一千个人心中有一千个哈姆雷特。如果算上本专科院校的话,郑州如今有超过50所高等院校(也就是俗称的大学),其中经常被大家经常提到,主要是郑大、华北水院、河南财经政法大学、河南农业大学等,从实力上来讲,各家各有所长,很多都有数十年历史积淀,在优势学科上有自己的独门绝技。其中,郑大本就是省内老牌名校,此次又入选双一流高校,论知名度论综合实力,处于绝对的第一梯队。郑州大学始建于1952年,首任校长嵇文甫是当时中国科学院学部委员,也是国内著名哲学家、史学家。经过六十多年发展...到目前为止,郑大已经完成综合性大学学科布局,学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类,有一级学科博士点21个,博士后科研流动站24个。郑州大学拥有两院院士9名,拥有社科院学部委员1名,英国与加拿大院士3名,“杰青”“长江”“千人”20名,国家级教学名师5人,教授721人。除了教育部直属高校,郑州还有一实力不容小觑的低调高校——那就是解放军信息工程大学。今天咱们好好说说。这所大学以原信息工程大学、外国语学院为基础重建,隶属战略支援部队,担负着为国防和军队现代化建设培养信息领域高层次人才的重任。学校有80余年的办学历史,是军队唯一的国家网络安全人才培养基地,建有国家网络空间安全发展创新中心,是国家非通用语人才培养基地,是全军出国人员外语培训基地、外国军事留学生汉语培训基地。在《2016中国大学评价研究报告》中,学校在全国2900余所高校中排名第55位,被评为五星级大学和特色行业研究型一流大学。这所高校建有理、工、军、文、管交叉融合的学科专业体系,现有8个一级学科博士授权点,1个二级学科博士授权点,5个博士后科研流动站。拥有1个一级学科国家重点学科,4个二级学科国家重点学科,15个军队(省级)重点学科,2个国家特色建设专业。在全国第三轮学科评估中,测绘科学与技术学科排名全国第二,信息与通信工程、外国语言文学学科排名全国第五。师资队伍方面,学校有博士生导师153人、硕士生导师447人。其中,中国科学院院士1人、中国工程院院士3人、国际欧亚科学院院士1人,国家科技奖励委员会委员1人,国务院学科评议组成员5人,国家信息化专家咨询委员会委员1人,国家863计划信息领域相关专家7人,绕月探测工程科学应用专员会专家2人,全国创新争先奖获得者3人,国家级教学名师、全国优秀教师、全军优秀教师33人,全国优秀科技工作者、国家有突出贡献的中青年专家、百千万人才工程入选者15人,何梁何利奖、中国青年科技奖、求是奖和军队杰出专业技术人才奖获得者12人,全军科技领军人才2人、学科拔尖人才7人,42人享受政府特殊津贴,34人被评为“全军资深翻译家”。拥有1个国家级教学团队,1个国家自然科学基金创新研究群体。怎么样是不是实力超强?说了这么多,但如果报考的角度看,其实还是那句话,各家学校都有自己的优势,比如你要学农学,河南农业大学肯定是你的第一选择。因此,只有适合自己的专业和学校才是最好的。

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河南一高校5千名学生编码印错,学校需要承担法律责任么?

学校在颁发书上大面积出现编码印错的问题的确是一件很严重的失误,也可以说是重大失误。但是本人觉得一定要将此次事件上升到承担法律责任的程度实在是没有这个必要。首先,此事件只是一次较大的工作失误,而非人为故意而为之。如果把任何事情的失误都要上升到承担法律责任的程度去处理,我们的社会和谐以及人与人之间、事与事之间、社会的各种关系之间就只剩下尖锐对立关系了。其次对于5千学生而言,学校是他们学习生活了四年的母校,如无造成重大经济损失,对于学校的工作失误都会有一个包容之心,谁会为此与母校对薄公堂,实在没有这个必要。第三,学校对此次失误正在采取积极的措施,并且表示对给学生带来的不便学校会积极协助解决。总之我们生活在当今社会中应该有一种包容之心来对待对方的过失,人非草木孰能无过?没有必要逢事都上升到承担法律责任的高度,激化社会矛盾。老祖宗传下来的和为贵仍然是解决当今社会各种矛盾的有效方法之一。

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他的手抖得很辛苦,语种也不是缘故通畅,但他有那份坚毅,让人们为他鼓掌。年幼十七岁的他,多次开刀诊治不忌惮,小女...

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