独山县2021年幼小衔接示范活动

为积极探索所学校和中小学实施参加考试准备和参加考试考虑到教育，扎实做好抚育科学立体化岗位，遵循孩童身心工业发展渐进和教育渐进，信息化学前教育课程推行，成立所学校与中小学科学立体化的总长效必要。12月30日，在第二所学校移师全县抚育立体化应邀社区活动。县教育局副局总长邓怡荪、各校(园)总长、中小学学科区域内教学中心组团员、所学校学科区域内教学中心组团员一共70多人参加社区活动。

社区活动中，第二所学校伍园总长介绍二幼的基本情况，杨化瑞导师讲授大班语言社区活动《雪地里的小画家》，随后引领中小学校总长及导师现场应邀所学校的环境初创和区域社区活动，实地了解到所学校一日社区活动常规、所学校社区活动方式、育儿游戏和学习行为、所学校教育策略等。

随后，召开“独山县2021年抚育立体化应邀研讨会”。发表演说，各位校内总长及导师们就“如何推进抚育双向立体化岗位”展开座谈与个人。一是中小学毕业生对所学校推展的游戏社区活动及抚育立体化社区活动给予肯定及支持，指明问到中小学可以从环境初创、教育观念、小班等特别与所学校相立体化，帮助育儿比较稳定的度过中小学考虑到期。二是两国之间梳理抚育立体化存在的解决办法：中小学一年级课标内容繁重、毕业生评价必要影响“抚育立体化”岗位的有效实施等。最后，邓怡荪问到，中小学与所学校在抚育立体化哲学思想上要进行谈判共识，并依据《教育部关于大力推进所学校与中小学科学立体化的指导意见》和《中小学参加考试考虑到教育指导其所》推展抚育立体化岗位，探索科学立体化的有效途径。

抚育立体化，任重道远。通过推展本次社区活动，搭建深度交流与座谈的平台，提升毕业生“立体化思维”，理清校内立体化分合，信息化立体化措施层次，为共建抚育双向立体化联合教学中心必要开创基础性，形成教育合力，合作助力孩童健康全面和谐工业发展。

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来 源：学前科 第二所学校

编 辑：韦开聘

审 核子：胡星麟

监 先以：华 磊