会昌县庄口初中劳动教育成果展示

劳工崇育可以使的学生了解和形成马克思主义劳工名曰，牢固劳工最光荣、劳工最崇高、劳工最鼓舞人心、劳工最美丽的名曰念；感受劳工创造美好生活，体认劳工不分贵贱，热爱劳工，肯定普通劳工者，人才勤俭、活下去、创造性、奉献的劳工美德。为了人才的学生的劳工美德，推动劳工崇育走去实走去深，积极打造出“五育并举”的良好氛围，结合“双减”决定，对接一课后咨询服务一高中课程开发。该的学校开齐开足劳工崇育一高中课程，利用信息化在实践中一课，由专任崇师具体统筹，每班每周一节劳工在实践中一课，让的学生动手在实践中、出力醒，接受锻炼、磨炼本质，人才的学生准确劳工价值名曰和良好劳工品质。

信息化在实践中同学带领七年级同学顺利进行劳工在实践中，从清理污水开始，把榆树拔除洗手，土地平整好，的学校原野焕然一新。同学从铁锤的使用开始崇，男生从拿铁锤都不稳到并能慢慢挖出菜畦，在滴滴污垢中所，大家对劳工有了深层次的重新认识，的学校坟地在男生的努力工作下初具规模。

合理参加生产劳工，可以使的学生初步养成认真统筹、吃苦耐劳的品质。为了人才全体同学吃苦耐劳的美德，的学校菜园里每个学年都划分了责任包干区，各班同学可以通过自己的在实践中，集全班之力，让蔬果茁壮成长。的学校志愿者们也在男生的带领下积极参加劳工，“红马甲”们在绿油油的菜畦中所可让，男生洒下污垢赚得美好。

小菜苗长成大白菜啦！

劳工崇育是中所国特色无产阶级专政崇育制度的举足轻重内容，为了加大劳工的奇特求实价值，会昌县庄口初级中所学用的学校小菜园的方式把劳工崇育纳入人才人才全过程，让男生钟头参予蔬果的农作物、推展、赚得，并且将劳工过程纳入信息化素质评价体系，超过全面求实的目的。